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小学科学教案 篇14

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教学目标:

1、认识杠杆;知道杠杆的作用—在什么条件下省力?在什么条件下费力?在什么条件下不省力、也不费力?以及杠杆在实际中的应用。

2、培养学生的实验操作能力和归纳概括能力。

3、能够积极的想办法解决生活中遇到的怎样用较小的力解决的问题。

教学的重点与难点:

1、重点:在操作实验、思考的基础上得出结论

2、难点:认识杠杆上的“三点”(支点、重点、力点);分析、归纳、杠杆工作规律。

教学过程:

(一)导入新课

谈话:地面上是一些旧旗杆基座用的部份钢筋混凝土块。由于它们很重,瓦工们暂时还没有设法将它们运走。同学们有什么方法,把它们搬运到操场的一角去吗?

(二)学习新课

1、建立“杠杆”的概念

2、认识“杠杆的作用”

3、探索研究杠杆工作规律

4、小结:

杠杆在生产生活中的应用是十分广泛的。杠杆的外形是可以改变的,它并不都是像一根棍子。但凡是有支点、力点、重点,工作时力点与重点围绕支点转动的装置,都是利用了杠杆的原理。杠杆的工具并不都是省力的,也有是费力的,这主要是为了工作方便。人们一旦掌握了杠杆的规律,就可以根据需要,制造出各种各样的杠杆类的工具。

(三)巩固应用

1、(出示小黑板)请你举例,说说杠杆在实际生产生活中的应用。

2、学生交流。

(四)布置作业

课外应用杠杆原理做一些实事,并把所做的经过等记入日记,向大家汇报。

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