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培智教学四篇——诚信、感恩、励志、我们的鼻子

时间:06-30来源:陕西省渭南市蒲城县特殊教育学校作者:王文玲点击数:
  诚信---主题班会
  
  老师给大家带来一首歌《最美的未来》,请大家欣赏。放视频。
  
  是的,正如歌中所唱的那样:
  
  “每种色彩都应该盛开
  
  别让阳光背后只剩下黑白
  
  每一个人都有权利期待
  
  每个孩子都应该被宠爱。”
  
  我们这些被宠爱的孩子,有怎样的品质,怎样才能更好地盛开,更好的未来呢?
  
  最重要的,是要讲诚信。诚信是做人必须具有的美德。
  
  什么是诚信?
  
  “诚”,意思为诚实,说真话,做实事,不能讲大话、空话、假话。
  
  “信”即讲信用,答应别人的事会一定做到。即信守诺言、言行一致。
  
  诚信泛指待人处事真诚、老实,讲信誉,信守承诺,说话算话。
  
  老师发现我们班有的同学就很讲诚信。比如我们班的张同学,前一天她告诉老师,要带一些好吃的到学校来,让老师作为奖品奖励给表现好的同学。结果她说到做到,第二天真的带来了好吃的,这就是讲诚信。她也是一个讲诚信的好学生。
  
  还是张同学,她告诉老师,自己每天早上来了以后,要帮班上打扫卫生,要拖地。结果她确实说到做到,每天早上来了第一件事就是给班上拖地。她这样做是不是讲诚信?(......)她说的话,l老师同学们就愿意相信。
  
  老师也发现我们班也就有不讲诚信的学生。比如:
  
  王同学,上次老师让他去办公室找熊老师取一个东西,熊老师明明在办公室,他却说熊老师不在,这就是说假话。这样说对不对?为什么不对?对,他说了假话,不诚实,不讲诚信,这样做不对。让老师以后不敢再相信他说的话,不会让他做重要的事情。
  
  再比如贾同学,给老师课堂上问他会不会讲故事,明明不会,他却说自己会讲;老师讲了三个生字,他明明只记下了一个,他却说自己全都记下了。
  
  他说的是不是真话?对,他讲的是大话、假话。
  
  犯了什么错误?对,不讲诚信。
  
  他要是不改正,他以后说的话,你还敢不敢相信?对,不敢。
  
  那这些同学不讲诚信,该怎么办呢?犯了错误不要紧,重要的是要从现在起认识到自己的错误,立即改正,还是好同学。
  
  在这方面我们的前人给我们做出了很好的榜样。下面我们来看古代有名的思想家曾子讲诚信的故事。
  
  曾子杀猪
  
  曾子原名曾参,是孔子的学生。曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的孩子吵着要去。
  
  曾参的妻子不愿带孩子去、,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了。
  
  妻子看到曾参把猪杀了,就说,“我是为了让孩子安心地在家里等着,才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的,你怎么当真呢。”
  
  曾参说:“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小,不懂世事,只得学习别人的样子,尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子,玷污了他的心灵,明天孩子就会欺骗你、欺骗别人;今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会不再信任你,你看这危害有多大呀。”
  
  曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
  
  在这个故事里,谁是一个讲诚信的人?
  
  所以,曾子以后才会成为一个成功的大人物。

  
  查道吃枣留钱
  
  宋朝人查道,一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午,两个人都饿了,可路上没有饭铺,怎样办呢?仆人推荐从送人的礼物中拿一些来吃。
  
  查道说:“那怎样能呢?这些礼物既然要送人,便是人家的东西了。我们要讲信用,怎样能偷吃呢?”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
  
  走着走着,路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子,十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌,更觉得饥饿难耐,便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
  
  两人吃完枣,查道拿出一串钱,挂在采过枣子的树上。仆人奇怪地问:“这是什么意思?”查道说:“吃了人家的枣子,就应给钱。”仆人说:“枣园的主人不在,别人也没看见。何必这样认真呢?”查道严肃地说:“讲诚实是人应有的道德,虽然枣主人不在,也没有别人看见,但我们既然吃了人家的枣子,就就应给钱。”
  
  在这个故事里,谁是一个讲诚信的人?
  
  我们以后要做一个怎样的人?对,做一个讲诚信的人。
  
  有了诚信,家人才能和睦相处,才会家和万事兴。
  
  有了诚信你才会有真正的朋友,才能得到朋友无私的帮助;
  
  有了诚信,你在社会上处处受欢迎,做事才能成功。
  
  听了这两个故事,同学们应该已经知道该如何去做。
  
  感恩---主题班会
  
  同学们,为了让我们更好的成长,父母,老师还有全社会都付出了不懈的的努力,辛勤的汗水,给了大家无数的关爱。我们要有一颗感恩之心。
  
  感恩是什么意思呢?感恩的意思就是对别人所给的帮助表示感激。
  
  在家里,我们是一群让父母付出了更多的辛苦和爱的人群。首先,我们要感恩父母。
  
  感念父母之恩,要孝敬父母;谁知道在家里怎样才是孝敬呢?生:……
  
  给父母倒杯水,捶捶背,干力所能及的家务活,扫扫地,擦擦桌子,洗碗。洗衣,做饭等。帮父母减轻一点负担。让父母也歇一歇,享受到我们的关爱。请看这些同学做的:
  
  (看做家务照片)
  
  这些同学用自己的实际行动给我们说明了什么是孝敬父母,感恩父母。
  
  其次,在学校我们也是一群让老师超乎寻常的努力和爱心的人群。我们要感念老师之恩,要尊敬老师。
  
  谁知道在学校做?怎样才算是尊敬老师呢?
  
  生……
  
  这些同学做的很好,请看:
  
  (放照片)
  
  我们要向这些同学学习,认真听讲,认真学知识学做人学做事,还能帮老师帮学校做一些力所能及的事情。
  
  再次,国家、社会给与我们很多的帮助,我们要感念祖国之恩,感念社会之恩,要学会回报社会。帮助别人做一些自己可以做的事情。
  
  同学们,让我们常怀感恩之心,你会常常感到幸福,常怀感恩之心,这个社会会充满温暖。让我们做一个懂得感恩的人。
  
  励志---主题班会
  
  同学们,你们的理想是什么?
  
  在这过程中遇到困难怎么办?
  
  人生不易,对于我们特教学校的学生来说更是如此。我们该拥有一个怎样的人生?有无数人给我们树立了榜样。有患肌无力的霍金,有双眼失明、双耳失聪的海伦凯勒。有高位截瘫的张海迪等等,我们选取了其中的两位。
  
  一位是家住在陕西省安康市平利县的杨佩,9岁时遭高压电击,失去双臂。
  
  大家想想,没有手,能吃饭吗?能干活吗?
  
  但杨佩始终乐观向上,不向命运屈服。小杨佩自己慢慢练以脚代手,练就了一双灵活的双脚。学会了用双脚洗菜、洗衣、做饭。杨佩很清楚残疾人要自立,必须先要自强、自信。自强就得有自己的一技之长,有文化有知识,做一个残而不废的人。杨佩根据自身条件,努力寻找适合自己的专长。后来,经过坚持不懈的练习与努力,杨佩最终学会用双脚秀精美的十字绣。从参加了一档梦想秀的节目之后,就开始受到人们的关注和帮助,现在开了家十字绣店和网店。
  
  另一位一出生就没有四肢,身高不足一米,却在68个国家举办1600多场演讲,拥抱数十万人,传播永不放弃的精神。2.jpg
  
  这个人就是尼克·胡哲,于1982年出身于澳大利亚墨尔本市。他天生患有海豹肢症——没有双臂,只有一只小小的左足长在臀部下帮助他直立时保持平衡。尽管有严重的身体缺陷,如今的他能够独立做许多普通人司空见惯的事:用脚趾头打字、踢球、游泳甚至冲浪,而这些还根本算不上他的成就,他还获得2个大学学位,成为了2个国际公益组织总裁,拥有自己的演讲公司。他还遇到了美丽的妻子,现在已是四个孩子的父亲。多少人期盼遇到人生的奇迹,而他,把自己活成了奇迹!
  
  “家人的关爱”
  
  尽管尼克身体残疾,但是他的家人,却给了他更加完整的爱。
  
  父亲从小便把他放在浴缸里,教他游泳,让他从小就找到勇气。
  
  还教他用仅有的小脚打字,母亲发明了特殊的写字装置,让他能更加方便拿起笔。如今的他,一分钟能打43字符。他们甚至努力送他入校正常学习。
  
  “榜样的力量”
  
  尼克13岁时,他在报纸杂志上看到一篇一个残疾人为自己设定目标、逐步实现目标,并在成功路上帮助他人的故事。让尼克看到了自己。努力地学会了骑马、打高尔夫、游泳、冲浪、打鼓、踢足球。
  
  “一遍又一遍,永不放弃”
  
  19岁时,他给学校推销自己的演讲,在被拒绝52次之后,他终于获得一次机会,从此开始用自己的故事,去激励世人。
  
  “Giveup(放弃)还是Getup(站起来),这是每个人必须面临的选择。你们看到,我像这样直接地摔倒了,脸朝下,没手,没脚,要爬起来似乎不可能。你认为我就这样放弃吗?不!当我摔倒了,我尝试去站起来,一遍又一遍。”
  
  正是这不服输他赢得了万千人的尊敬。
  
  现在的他,拥有自己的演讲经纪公司,并且出版了《生命更大的目标》、《人生不设限》、《永不止步》、《爱情不设限》等书籍。我们要向他学习什么?
  
  首先心里要始终乐观向上,不向命运屈服,做好事情明白要经过坚持不懈的练习与努力。再一个要为自己设定目标、逐步实现目标。再次要有勇于不怕困难的决心。大家要清楚,实现目标的路上充满了艰难,会遇到很大的困难。但正如胡克说的:“放弃还是站起来,这是每个人必须面临的选择。你们看到,我像这样直接地摔倒了,脸朝下,没手,没脚,要爬起来似乎不可能。你认为我就这样放弃吗?不!当我摔倒了,我尝试去站起来,一遍又一遍。”失败了不放弃,“只要不断尝试,总有站起来的希望”。
  
  该怎样做人,该做一个怎样的人,无数人给我们做出了很好的榜样。
  
  “每种色彩都应该盛开,
  
  每一个人都有权利期待”
  
  你们有权利期待美好的生活孩子们,你们的人生注定了不是一帆风顺的。但是只要你们讲诚信,肯吃苦努力地工作,那么你们一定会成为一个自食其力的人。预祝你们有一个美好的人生。
  
  我们的鼻子---教学目标
  
  认知与技能 :  了解鼻子的作用,了解香、甜、酸等日常气味,学习擤鼻涕的方法,学会保护鼻子。
  
  过程与方法:通过谈话、观察、老师示范、实际操作 、视频讲解等方法,了解鼻子的作用,以及擤鼻涕的方法。学会保护好鼻子。
  
  情感态度价值观: 知道鼻子的作用,注意保护好它们 。
  
  教学重点:了解鼻子的作用。
  
  教学难点:学习擤鼻子的方法
  
  教学准备:瓶装的香水、醋、酒、蜂蜜,课件保护鼻子、翘鼻子的撸撸,抽纸一包。
  
  教学课型:新授
  
  教学课时:三课时
  
  教学过程:
  
  第一课时
  
  一、游戏导入:
  
  师生一起做游戏:点鼻子。
  
  二、认识鼻子的作用:
  
  1、同学们知道鼻子有哪些用处呢?
  
  1)师引导:师生一起捏紧鼻子,闭上嘴巴,让学生感受鼻子的重要作用——呼吸。再强调,学生跟读“呼吸”。
  
  2)鼻子还有什么用处呢?
  
  逐个让每个学生闻香水,让学生闻,问:你闻到的是什么味?(香)让学生依次闻,并告诉老师自己闻到的是香味。
  
  同样的方法逐个让每个学生分别闻装有醋、酒、蜂蜜的瓶子,让学生了解每种气味的名字,明确是鼻子告诉我们各种气味。引出鼻子的第二个作用——闻气味。
  
  除了这些气味,日常生活中你还闻到哪些气味?
  
  (臭味、饭香味、水果的香味......)
  
  鼻子这么重要,我们该怎样保护好鼻子呢?
  
  三、保护鼻子:
  
  放录像《保护鼻子》,边听边思考:平时该怎样保护鼻子
  
  师提问,
  
  生回答:不能碰撞鼻子,不能抠鼻子,不能往鼻孔里塞东西......
  
  第二课时
  
  一、游戏:《点鼻子》
  
  二、复习:
  
  上节课我们学习了什么知识?指名回答。
  
  三、学习擤鼻涕:
  
  师:有了鼻涕怎么办?生:......
  
  播放录像:《擤鼻涕》
  
  师再示范,学生练习。
  
  指名学生上台展示,师纠正。
  
  再分别指名学生上台展示,师纠正。
  
  四、播放视频《翘鼻子的撸撸》
  
  第三课时
  
  复习巩固:
  
  一、同学们还记得鼻子的作用是什么?
  
  怎样保护好鼻子?
  
  二、练习擤鼻涕。
  
  三、作业:课后练习擤鼻涕。
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