常见标点符号差错有哪些？

　　在校对质量统计中，标点错误不在少数，特别是一些原稿笔记较草的手写稿，更易错排错校，应该引起我们足够的注意。下面列举几类错得较多的情况。
　　
　　（1）逗号、顿号、句号互错。这三种标点，使用最为频繁，而手写稿上往往写得不大清楚，有的甚至一点到底，排字很难辨认，校对时必须从文义上去理解区别。其中，句号错成顿号、逗号易于发现。而顿号和逗号互错，则较难发现。有时顿逗不分，问题不大；有时却绝对不行。请看下面的例子：“崇祯三年……解元为杨延枢，张溥、吴伟业为经魁，子龙、吴昌时等同榜。”如句子中第一个逗号为顿号，而第一个顿号误为逗号，张溥成了了解元，经魁也只有一个人了。
　　
　　（2）成对标点，前后互错，或只见个，其中尤以引号出错常见。引号中的下引号，缺失较多见；上引号在一行的开头时，也易漏排。另外，在多重成对标点，双单交替使用时，容易互错或缺一，务必仔细检查。有经验的校对总结出如下防止错误的方法：见上必找下，见下必找上。既然是成对标点，校对时见到了其中的一个，一定要找到另外一个，这样可以防止出错。
　　
　　（3）分号与冒号互错也较多，特别在校样印样不清时，容易忽略。冒号使用有两种情况，一放在叙述之前，一放在分述之后。在后一种用法时，更易与分号互混。如：“我参加农业生产，你应征服兵役，他进农具厂做工：咱们三个都是为了革命的需要。”
　　
　　（4）叹号与问号互错。这多半由于手写稿较草，误认误排误校。有时用错了，问题不大。有时两者误用，会产生歧义，甚至造成产品事故。比如在一句重要祝辞之后，该用叹号，误排成问号，这就非改不可；如果已印成书，只能勘误，造成损失。所以对这两个标点符号，要特别留神。注意的重点可放在问号上，一般来讲，期待回答的句子才用问号，否则不必用问号。
　　
　　（5）逗号和下单引号互错。尤其在行末。二者的区别是：逗号的位置在字身靠下的地方，下单引号的位置在字身靠上处，不细加分辨容易弄错。所以在校对时，对于行末标点要多加注意。
　　
　　（6）间隔号同顿号、逗号互错。这在译文中常常发生，特别当两个生疏的人名在一起时，如果把顿号错成间隔号，等于把两人合成一个人。相反，则把一个人分成了两个人。
　　
　　（7）标点缺失，就是该有标点的地方没有标点。这种情况经常以长句子的面貌出现。有的可能是原稿上的疏忽，有的则是排、校中的失误。也有初、二校样有标点，而在最后校样上没有了的，则是改样时弄丢的。
　　
　　（8）隐讳号（×）和虚缺号（□），错成×（英文字母）和“口”字。这多是因为原稿写得不规整，误认误排，可从字身上去区别，前者较大，后者较小。